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隨著社會(huì)的進(jìn)步和人民健康意識(shí)的提高，體教融合作為國家推進(jìn)教育與體育協(xié)調(diào)發(fā)展的戰(zhàn)略，已經(jīng)成為全民健身和教育體系建設(shè)的重要組成部分。

“體教融合通過整合教育和體育資源，既能豐富學(xué)生的課外活動(dòng)，又能提升體育教學(xué)水平，進(jìn)而促進(jìn)全民健身事業(yè)的持續(xù)發(fā)展。”市人大代表、臺(tái)州市路橋中學(xué)教師朱素芳認(rèn)為，我市應(yīng)推動(dòng)體教融合，打造完善的體育教育體系。

在調(diào)研中，朱素芳發(fā)現(xiàn)我市體教融合存在政策引導(dǎo)不足、資源配置不均、人才短缺等短板。

對(duì)此，她建議，在頂層設(shè)計(jì)方面，應(yīng)鼓勵(lì)社會(huì)力量辦體育，引導(dǎo)學(xué)校和社會(huì)體育機(jī)構(gòu)的合作，推動(dòng)體育和教育資源的共享。同時(shí)，加快體育硬件設(shè)施的建設(shè)，應(yīng)對(duì)現(xiàn)有的學(xué)校體育場館進(jìn)行數(shù)字化改造和提升。針對(duì)農(nóng)村和山區(qū)，應(yīng)結(jié)合鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，鼓勵(lì)當(dāng)?shù)卣蛯W(xué)校通過合作建設(shè)、共享資源等方式，提升區(qū)域內(nèi)的體育基礎(chǔ)設(shè)施水平，解決資源分布不均的問題。

“課程方面，中小學(xué)階段要結(jié)合體教融合的要求，優(yōu)化體育課程設(shè)置。設(shè)計(jì)合適的課程內(nèi)容和活動(dòng)形式，避免過于單一和重復(fù)的體育教學(xué)。”朱素芳建議。在體育教師隊(duì)伍建設(shè)方面，要加大對(duì)體育教育專業(yè)的支持力度，提升體育教師的教學(xué)水平和體育指導(dǎo)能力，使他們能夠提供科學(xué)的健身指導(dǎo)。